Actividad realizada en el marco del World Listening Day 2017, fecha escogida en conmemoración al cumpleaños de R. Murray Schafer, músico y educador quien acuñó el término del soundscape/ paisaje sonoro
Días: Viernes 21 – Sábado 22
En los dos días de taller se abordará el concepto del paisaje sonoro/soundscape contextualizado en la actualidad, para identificar ‘los eventos sonoros que escuchamos y no vemos’, concepto elaborado por R. Murray Schafer.
Además, se tratará la importancia del patrimonio inmaterial para identificar lugares específicos, a través de su paisaje sonoro y la valiosa información que nos puede brindar, teniendo como finalidad el entendimiento de una sociedad a través de su sonoridad.
Por último, se realizarán actividades de exploración como: caminatas sonoras, registros sonoros con diversas técnicas de grabación, finalizando en el compartir de las experiencias y la escucha de las piezas de los participantes en el taller.
Viernes 21
Hora: 5pm-8pm
- Se brindará nociones del paisaje sonoro, desde su concepción por R. Murray Schafer.
- Identificaremos las tonalidades, huellas y señales sonoras de la ciudad de Lima.
- Se conversará sobre los distintos tipos de empleo del paisaje sonoro, así como su archivo documental.
- Se realizarán ejercicios de escucha para reconocer los eventos sonoros de nuestro alrededor.
- Se expondrán las distintas técnicas de grabación de paisaje sonoro.
Sábado 22
Hora: 5pm-8pm
- Se realizará un paseo sonoro para identificar el lugar a registrar.
- Cada participante podrá realizar su registro de paisaje sonoro con una técnica escogida previamente.
- Se escucharán los trabajos finales del taller y se dialogará sobre las experiencias de los participantes.
Materiales necesarios:
- Laptop
- Audífonos
- Grabadora digital (de preferencia)
Perfil del participante
Público en general que se encuentre interesado en el tema, profesionales, investigadores, estudiantes de comunicación, artes plásticas, músicos, productores radiofónicos y audiovisuales.
Aquí el enlace para inscribirse : http://bit.ly/2teZ5mM